Asesmen Nasional (AN) merupakan kebijakan fundamental dalam dunia pendidikan Indonesia yang dirancang untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di satuan pendidikan. Berbeda dengan ujian nasional sebelumnya yang berfokus pada pencapaian individu, AN lebih menekankan pada evaluasi sistem pendidikan secara keseluruhan, mulai dari kualitas input, proses, hingga output pembelajaran. Memahami pelajaran yang dapat dipetik dari pelaksanaan AN adalah kunci bagi para pemangku kepentingan untuk melakukan perbaikan berkelanjutan.
Salah satu komponen utama AN adalah Asesmen Kompetensi Minimum (AKM). AKM mengukur kemampuan dasar siswa dalam literasi membaca dan literasi matematika. Ini bukan tentang menguji materi pelajaran hafalan, melainkan kemampuan siswa untuk memahami, menggunakan, mengevaluasi, dan merefleksikan berbagai jenis teks dan konteks untuk menyelesaikan masalah. Pelajaran utama di sini adalah bahwa sekolah perlu mengalihkan fokus dari sekadar penguasaan konten ke pengembangan kompetensi esensial yang relevan dengan kehidupan nyata dan tantangan masa depan. Guru perlu didukung untuk mengajarkan strategi membaca kritis, pemecahan masalah, dan penalaran matematis, bukan sekadar memberikan soal latihan.
Selain AKM, AN juga mencakup Asesmen Karakter yang mengukur profil pelajar Pancasila, serta survei lingkungan belajar. Ini memberikan pelajaran berharga bahwa pendidikan tidak hanya tentang kecerdasan akademik, tetapi juga tentang pembentukan karakter dan terciptanya lingkungan belajar yang positif, inklusif, dan aman. Sekolah didorong untuk menanamkan nilai-nilai Pancasila seperti beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif. Survei lingkungan belajar membantu mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi kualitas pembelajaran, seperti kepemimpinan sekolah, iklim sekolah, dan praktik guru.
Pelajaran krusial lainnya dari AN adalah bahwa data yang dihasilkan harus dimanfaatkan sebagai alat untuk perbaikan, bukan untuk menghakimi atau memberikan label pada sekolah atau siswa. Hasil AN memberikan gambaran tentang kekuatan dan kelemahan sistem pendidikan di tingkat nasional, provinsi, kabupaten/kota, dan sekolah. Informasi ini sangat penting bagi pemerintah dan pengambil kebijakan untuk merancang program intervensi yang tepat sasaran. Bagi kepala sekolah dan guru, data AN menjadi masukan berharga untuk merefleksikan praktik pembelajaran, mengidentifikasi area yang perlu ditingkatkan, dan merencanakan pengembangan profesional yang relevan.
Guru memiliki peran sentral dalam mempersiapkan siswa menghadapi AN. Ini bukan berarti guru harus 'mengajari untuk ujian', melainkan mengintegrasikan prinsip-prinsip AKM dan pembentukan karakter dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari. Pelajaran penting bagi guru adalah bagaimana menciptakan pembelajaran yang bermakna, mendorong siswa untuk berpikir kritis, aktif berdiskusi, dan berkolaborasi. Guru juga perlu terus belajar dan beradaptasi dengan metode pengajaran yang inovatif dan berpusat pada siswa. Keterlibatan aktif guru dalam memahami tujuan AN dan cara memanfaatkan hasilnya adalah kunci keberhasilan.
Pelaksanaan AN tentu tidak lepas dari tantangan, seperti kesiapan infrastruktur teknologi, sumber daya manusia, dan pemahaman konsep AN di kalangan masyarakat. Namun, setiap tantangan adalah peluang untuk melakukan inovasi dan kolaborasi. Pelajaran yang dapat dipetik adalah pentingnya sinergi antara pemerintah, sekolah, orang tua, dan masyarakat untuk menyukseskan program-program pendidikan. Investasi dalam pelatihan guru, pengembangan materi ajar yang sesuai, dan sosialisasi yang masif sangatlah diperlukan agar semua pihak dapat memahami dan berkontribusi pada tujuan AN.
Secara keseluruhan, Asesmen Nasional menawarkan pandangan yang lebih holistik terhadap kualitas pendidikan. Pelajaran utamanya adalah pengalihan fokus dari evaluasi hasil akhir semata menjadi upaya perbaikan sistemik yang berkelanjutan, dengan penekanan pada pengembangan kompetensi siswa dan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif untuk kemajuan bersama.