Penerapan Asesmen dalam Kurikulum Merdeka yang Tepat adalah Kunci Keberhasilan Belajar

Kurikulum Merdeka membawa angin segar dalam dunia pendidikan Indonesia, salah satunya adalah penekanan kuat pada konsep asesmen yang lebih bermakna dan berpihak pada peserta didik. Lantas, penerapan asesmen dalam kurikulum merdeka yang tepat adalah bagaimana? Jawabannya terletak pada pemahaman bahwa asesmen bukan sekadar alat ukur pencapaian semata, melainkan sebuah proses berkelanjutan yang menjadi bagian integral dari pembelajaran.

Berbeda dengan kurikulum sebelumnya yang cenderung menekankan asesmen sumatif, Kurikulum Merdeka mendorong integrasi asesmen formatif dan sumatif dengan proporsi yang seimbang. Asesmen formatif, yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung, berfungsi untuk memberikan umpan balik konstruktif kepada guru dan siswa. Tujuannya adalah untuk mengidentifikasi kesulitan belajar, mengetahui area yang perlu ditingkatkan, serta menyesuaikan strategi pembelajaran agar lebih efektif. Umpan balik dari asesmen formatif ini krusial untuk memfasilitasi pertumbuhan belajar siswa secara optimal, bukan sekadar memberi nilai akhir.

Prinsip-prinsip Penerapan Asesmen yang Tepat

Untuk mengimplementasikan asesmen secara tepat dalam Kurikulum Merdeka, beberapa prinsip utama perlu dipegang teguh:

• Berpusat pada Peserta Didik: Asesmen harus dirancang untuk memahami kebutuhan, minat, gaya belajar, dan perkembangan unik setiap siswa. Ini berarti penggunaan berbagai metode asesmen yang memungkinkan siswa menunjukkan pemahamannya dalam berbagai cara.
• Proses Berkelanjutan: Asesmen bukanlah sebuah peristiwa tunggal, melainkan rangkaian kegiatan yang terintegrasi sepanjang tahun ajaran. Guru perlu melakukan asesmen secara rutin untuk memantau kemajuan siswa.
• Kontekstual dan Otentik: Soal atau tugas asesmen sebaiknya mencerminkan situasi dunia nyata atau masalah yang relevan dengan kehidupan siswa. Ini membantu siswa melihat kegunaan pengetahuan dan keterampilan yang mereka pelajari.
• Memberikan Umpan Balik Bermakna: Umpan balik harus spesifik, konstruktif, dan mengarahkan siswa pada langkah perbaikan selanjutnya. Umpan balik yang efektif membantu siswa memahami kekuatan dan kelemahan mereka serta bagaimana cara mengatasinya.
• Fleksibel dan Beragam: Tidak ada satu metode asesmen yang cocok untuk semua tujuan. Guru perlu menggunakan berbagai bentuk asesmen, seperti observasi, proyek, portofolio, presentasi, kuis, hingga tes tertulis, sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
• Transparan: Kriteria penilaian dan tujuan asesmen harus dikomunikasikan dengan jelas kepada siswa sejak awal. Hal ini membangun rasa keadilan dan pemahaman siswa terhadap apa yang diharapkan dari mereka.

Jenis Asesmen dalam Kurikulum Merdeka

Dalam Kurikulum Merdeka, asesmen terbagi menjadi dua jenis utama:

1. Asesmen Formatif

Fokus utamanya adalah untuk mendukung proses belajar. Guru menggunakan asesmen formatif untuk memantau sejauh mana pemahaman siswa, mengidentifikasi area yang sulit, dan memberikan umpan balik yang dapat digunakan siswa untuk meningkatkan kualitas belajarnya. Contohnya termasuk pertanyaan reflektif di akhir pembelajaran, diskusi kelas, tugas-tugas kecil selama proses KBM, atau cek pemahaman singkat.

2. Asesmen Sumatif

Asesmen sumatif dilakukan pada akhir periode pembelajaran untuk mengukur pencapaian siswa terhadap tujuan pembelajaran. Namun, dalam Kurikulum Merdeka, hasil asesmen sumatif ini juga diarahkan untuk menjadi bahan refleksi dan perbaikan program pembelajaran di masa mendatang. Contohnya adalah ujian akhir semester, proyek akhir, atau penilaian portofolio komprehensif.

Penerapan asesmen dalam kurikulum merdeka yang tepat adalah dengan menjadikannya sebagai alat diagnostik yang mendalam, pemandu proses belajar yang aktif, dan penilai hasil yang konstruktif. Guru tidak lagi hanya menjadi pemberi nilai, tetapi juga fasilitator yang senantiasa memantau, membimbing, dan merespons kebutuhan belajar individu. Dengan demikian, asesmen menjadi lebih dari sekadar angka, melainkan cerminan dari pertumbuhan dan perkembangan utuh peserta didik.

Pengembangan profesional guru dalam memahami dan menerapkan berbagai strategi asesmen menjadi kunci sukses implementasi Kurikulum Merdeka. Ketika asesmen dijalankan dengan benar, ia akan benar-benar berfungsi sebagai penggerak utama untuk mencapai profil pelajar Pancasila yang beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif.