Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) merupakan program strategis yang dirancang untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Berbeda dengan ujian nasional sebelumnya yang lebih fokus pada pencapaian individu, ANBK hadir sebagai instrumen evaluasi yang lebih komprehensif. Program ini bertujuan untuk memetakan mutu sistem pendidikan di seluruh jenjang, mulai dari Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), hingga Sekolah Menengah Atas (SMA) atau yang sederajat. Pemetaan ini didasarkan pada tiga instrumen utama: Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), Survei Karakter, dan Survei Lingkungan Belajar.
Program kerja asesmen nasional berbasis komputer ini memiliki tujuan yang sangat jelas, yaitu untuk mendorong perbaikan pembelajaran di sekolah. Hasil ANBK bukanlah nilai individu siswa yang digunakan untuk menentukan kelulusan, melainkan potret capaian kompetensi siswa yang akan menjadi dasar bagi sekolah untuk melakukan evaluasi diri dan perbaikan. Manfaat utama dari ANBK meliputi:
Pelaksanaan program kerja asesmen nasional berbasis komputer melibatkan berbagai tahapan yang terstruktur. Persiapan teknis menjadi kunci utama, mulai dari penyediaan infrastruktur komputer yang memadai di sekolah, koneksi internet yang stabil, hingga pelatihan bagi proktor yang akan mengawasi jalannya asesmen. Tidak hanya aspek teknis, tetapi juga pemahaman mendalam tentang mekanisme asesmen itu sendiri. Guru perlu dibekali pemahaman bahwa ANBK berbeda dengan ujian tradisional, dan hasil asesmen ini bukanlah alat penghakiman, melainkan alat untuk perbaikan.
Mekanisme ANBK secara umum adalah para siswa akan mengerjakan soal-soal AKM, Survei Karakter, dan Survei Lingkungan Belajar menggunakan komputer. Instrumen ini dirancang agar dapat diakses oleh seluruh siswa tanpa memandang latar belakang mereka. Seleksi siswa yang mengikuti ANBK juga dilakukan secara sampling untuk efisiensi dan efektivitas pemetaan mutu. Sekolah-sekolah yang terpilih akan menjadi sampel representatif dari seluruh Indonesia.
Meskipun memiliki tujuan mulia, implementasi program kerja asesmen nasional berbasis komputer tidak lepas dari tantangan. Kendala infrastruktur di daerah terpencil, seperti ketersediaan komputer dan jaringan internet, masih menjadi pekerjaan rumah besar. Selain itu, kesiapan guru dan siswa dalam beradaptasi dengan format asesmen berbasis komputer serta pemahaman mengenai tujuan ANBK juga perlu terus ditingkatkan.
Untuk mengatasi tantangan tersebut, pemerintah melalui Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi terus berupaya memberikan dukungan. Program bantuan infrastruktur, peningkatan kapasitas guru melalui pelatihan daring dan luring, serta sosialisasi yang masif menjadi langkah-langkah strategis. Kolaborasi antara pemerintah pusat, pemerintah daerah, sekolah, orang tua, dan masyarakat sangat dibutuhkan agar program ini dapat berjalan lancar dan memberikan manfaat optimal bagi kemajuan pendidikan Indonesia.
Dengan fokus pada pemetaan mutu dan perbaikan berkelanjutan, program kerja asesmen nasional berbasis komputer menjadi pilar penting dalam upaya mewujudkan sistem pendidikan yang berkualitas, inklusif, dan mampu mencetak generasi unggul yang berkarakter serta kompetitif di era global.