Memahami Asesmen Kelas 1 SD dalam Kurikulum Merdeka

Kurikulum Merdeka hadir dengan pendekatan pembelajaran yang lebih fleksibel dan berpusat pada siswa. Salah satu aspek krusial dalam implementasinya adalah asesmen. Bagi guru kelas 1 Sekolah Dasar (SD), memahami dan menerapkan asesmen yang tepat menjadi kunci untuk memantau perkembangan belajar siswa secara holistik dan efektif.

Asesmen dalam Kurikulum Merdeka bukan sekadar ujian atau pemberian nilai. Ia adalah sebuah proses berkelanjutan yang dirancang untuk mengumpulkan informasi mengenai kemajuan belajar siswa, mengidentifikasi kekuatan dan area yang perlu ditingkatkan, serta memberikan umpan balik yang konstruktif bagi siswa, guru, dan orang tua.

Prinsip-Prinsip Asesmen Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka

Penerapan asesmen di kelas 1 SD dalam Kurikulum Merdeka didasarkan pada beberapa prinsip utama:

• Berpusat pada Siswa: Asesmen harus berfokus pada kebutuhan, minat, dan tingkat perkembangan individual siswa.
• Formatif dan Sumatif: Menggabungkan kedua jenis asesmen ini untuk memberikan gambaran yang utuh. Asesmen formatif dilakukan selama proses pembelajaran untuk memandu guru, sementara asesmen sumatif dilakukan di akhir suatu periode pembelajaran.
• Autentik: Menggunakan tugas-tugas yang relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa, mencerminkan kompetensi yang sebenarnya dipelajari.
• Berkelanjutan: Dilakukan secara rutin sepanjang tahun ajaran, bukan hanya di akhir semester.
• Holistik: Menilai aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa secara seimbang.

Jenis-Jenis Asesmen yang Relevan

Guru kelas 1 SD dapat menggunakan berbagai jenis asesmen yang disesuaikan dengan karakteristik anak usia dini:

1. Asesmen Formatif

Fokus utama pada kelas 1 SD adalah asesmen formatif. Tujuannya adalah untuk memperbaiki proses pembelajaran dan memberikan dukungan kepada siswa saat mereka masih dalam tahap belajar. Beberapa strategi asesmen formatif yang efektif meliputi:

• Observasi: Guru mengamati perilaku, partisipasi, dan interaksi siswa selama kegiatan pembelajaran. Catatan anekdot dapat membantu mendokumentasikan perkembangan.
• Tanya Jawab: Mengajukan pertanyaan terbuka untuk menggali pemahaman siswa dan mendeteksi kesalahpahaman.
• Penugasan Singkat: Memberikan tugas-tugas kecil yang tidak memberatkan, seperti menggambar, menyusun balok sesuai instruksi, atau menceritakan kembali sebuah cerita sederhana.
• Diskusi Kelompok Kecil: Memfasilitasi siswa untuk bekerja sama dan saling belajar dari teman sebaya.

2. Asesmen Sumatif

Asesmen sumatif di kelas 1 SD biasanya dilakukan untuk melihat sejauh mana siswa telah mencapai tujuan pembelajaran setelah suatu periode tertentu. Namun, penting untuk diingat bahwa pada usia ini, asesmen sumatif harus tetap menyenangkan dan tidak menimbulkan tekanan. Contohnya:

• Unjuk Kerja Sederhana: Meminta siswa untuk mendemonstrasikan keterampilan tertentu, misalnya menyanyikan lagu dengan gerakan, memperagakan sebuah cerita, atau menyelesaikan soal cerita sederhana dengan media.
• Hasil Karya: Mengumpulkan karya siswa seperti gambar, hasil kerajinan tangan, atau tulisan sederhana yang menunjukkan pemahaman mereka terhadap materi.
• Tes Lisan atau Tertulis Sederhana: Tes yang sangat ringkas dan visual, seperti mencocokkan gambar dengan kata, atau menjawab pertanyaan singkat.

Strategi Implementasi Asesmen

Agar asesmen kelas 1 SD Kurikulum Merdeka berjalan efektif, guru perlu mempersiapkan diri dengan baik:

1. Pahami Tujuan Pembelajaran: Guru harus memahami CP (Capaian Pembelajaran) dan tujuan pembelajaran spesifik untuk setiap materi.
2. Siapkan Instrumen Asesmen: Buatlah rubrik observasi, lembar ceklis, atau kartu tugas yang jelas dan sesuai dengan usia siswa.
3. Variasikan Metode: Jangan terpaku pada satu metode. Kombinasikan observasi, pertanyaan, unjuk kerja, dan hasil karya.
4. Berikan Umpan Balik yang Membangun: Umpan balik harus spesifik, positif, dan mengarahkan siswa pada perbaikan. Gunakan bahasa yang mudah dipahami anak.
5. Kolaborasi dengan Orang Tua: Komunikasikan perkembangan belajar siswa kepada orang tua melalui laporan atau pertemuan berkala.
6. Gunakan Teknologi (Opsional): Pemanfaatan aplikasi sederhana untuk merekam observasi atau portofolio digital dapat membantu.

Asesmen kelas 1 SD Kurikulum Merdeka adalah alat penting untuk memastikan setiap anak mendapatkan pengalaman belajar yang optimal. Dengan pendekatan yang tepat, guru dapat membantu siswa membangun fondasi yang kuat untuk perjalanan akademis mereka di masa depan.