Menguasai Seni Berhitung dalam Bahasa Arab

Bahasa Arab, dengan kekayaan sejarah dan keindahan strukturnya, memiliki sistem bilangan yang logis dan puitis. Mempelajari cara berhitung dalam bahasa Arab bukan hanya sekadar menghafal angka, tetapi juga memahami kaidah tata bahasa yang menyertainya. Kemampuan ini membuka pintu untuk memahami Al-Qur'an, berkomunikasi saat bepergian ke negara-negara Timur Tengah, atau bahkan dalam konteks bisnis. Artikel ini akan menjadi panduan komprehensif Anda, mengupas tuntas cara berhitung mulai dari angka dasar hingga bilangan kompleks, lengkap dengan aturan gender dan contoh penggunaannya.

Ilustrasi angka-angka dalam bahasa Arab Sebuah gambar yang menampilkan angka Arab satu, dua, dan tiga (١, ٢, ٣) dalam gaya kaligrafi modern. ١ ٢ ٣

Ilustrasi angka-angka dalam bahasa Arab, yaitu ١ (satu), ٢ (dua), dan ٣ (tiga).

Sebelum kita menyelam lebih dalam, penting untuk mengetahui bahwa ada dua jenis penulisan angka yang digunakan di dunia Arab. Pertama adalah Angka Arab Timur (٠‎ ١‎ ٢‎ ٣‎ ٤‎ ٥‎ ٦‎ ٧‎ ٨‎ ٩‎) yang umum digunakan di sebagian besar negara Arab. Kedua adalah Angka Arab Barat (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9) yang kita gunakan secara global saat ini. Dalam artikel ini, kita akan fokus pada penyebutan dan penulisan nama bilangannya.

Bagian 1: Fondasi Utama - Angka 1 sampai 10

Angka 1 hingga 10 adalah pilar dari sistem bilangan Arab. Menguasai angka-angka ini beserta aturan gendernya (mudzakkar untuk maskulin dan muannats untuk feminin) adalah kunci untuk memahami angka-angka yang lebih besar. Kaidah utama yang perlu diingat adalah:

Mari kita bedah satu per satu.

Satu (1)

Angka satu memiliki keunikan tersendiri. Ia lebih berfungsi sebagai penegas daripada sekadar angka hitungan.

هَذَا كِتَابٌ وَاحِدٌ

Hādzā kitābun wāḥidun.

Artinya: Ini (adalah) satu buku.

Analisis: Kata كِتَابٌ (buku) adalah maskulin, sehingga angka yang digunakan adalah وَاحِدٌ.

عِنْدِي سَيَّارَةٌ وَاحِدَةٌ

'Indī sayyāratun wāḥidatun.

Artinya: Saya punya satu mobil.

Analisis: Kata سَيَّارَةٌ (mobil) adalah feminin (ditandai dengan ta' marbuthah di akhir), sehingga angka yang digunakan adalah وَاحِدَةٌ.

Dua (2)

Sama seperti angka satu, angka dua juga mengikuti gender dari kata bendanya. Namun, bahasa Arab memiliki bentuk ganda (mutsanna) yang sudah mencakup makna "dua", sehingga penggunaan kata اثْنَانِ atau اثْنَتَانِ juga bersifat sebagai penegas.

قَرَأْتُ كِتَابَيْنِ اثْنَيْنِ

Qara'tu kitābayni itsnayni.

Artinya: Saya membaca dua buah buku.

Analisis: كِتَابَيْنِ adalah bentuk ganda dari كِتَابٌ. Kata اثْنَيْنِ (bentuk nasab/jar dari اثْنَانِ) digunakan untuk menegaskan jumlahnya.

فِي الْفَصْلِ طَالِبَتَانِ اثْنَتَانِ

Fil-faṣli ṭālibatāni itsnatāni.

Artinya: Di dalam kelas ada dua siswi.

Analisis: طَالِبَتَانِ adalah bentuk ganda dari طَالِبَةٌ (siswi/feminin). Kata اثْنَتَانِ digunakan untuk menegaskan jumlahnya.

Tiga (3) sampai Sepuluh (10)

Di sinilah kaidah "berlawanan gender" mulai berlaku. Ini adalah konsep fundamental dalam berhitung bahasa Arab. Jika benda yang dihitung (ma'dud) adalah maskulin, maka angkanya ('adad) harus dalam bentuk feminin (dengan ta' marbuthah). Sebaliknya, jika bendanya feminin, angkanya harus dalam bentuk maskulin.

Tiga (3)

رَأَيْتُ ثَلَاثَةَ رِجَالٍ

Ra'aytu tsalātsata rijālin.

Artinya: Saya melihat tiga orang laki-laki.

Analisis: رِجَالٍ (jamak dari رَجُلٌ) adalah maskulin, maka angkanya ثَلَاثَةَ (feminin).

اشْتَرَيْتُ ثَلَاثَ حَقَائِبَ

Isytaraytu tsalātsa ḥaqā'iba.

Artinya: Saya membeli tiga tas.

Analisis: حَقَائِبَ (jamak dari حَقِيْبَةٌ) adalah feminin, maka angkanya ثَلَاثَ (maskulin).

Pola yang sama berlaku untuk angka 4 sampai 10. Mari kita rangkum dalam sebuah tabel untuk kejelasan.

Angka Bentuk Maskulin (untuk benda feminin) Bentuk Feminin (untuk benda maskulin)
4 (Empat) أَرْبَعُ
Arba'u
أَرْبَعَةُ
Arba'atu
5 (Lima) خَمْسُ
Khamsu
خَمْسَةُ
Khamsatu
6 (Enam) سِتُّ
Sittu
سِتَّةُ
Sittatu
7 (Tujuh) سَبْعُ
Sab'u
سَبْعَةُ
Sab'atu
8 (Delapan) ثَمَانِي
Tsamāni
ثَمَانِيَةُ
Tsamāniyatu
9 (Sembilan) تِسْعُ
Tis'u
تِسْعَةُ
Tis'atu
10 (Sepuluh) عَشْرُ
'Asyru
عَشَرَةُ
'Asyaratu

فِي الْمَكْتَبَةِ عَشَرَةُ كُتُبٍ وَعَشْرُ مَجَلَّاتٍ

Fil-maktabati 'asyaratu kutubin wa 'asyru majallātin.

Artinya: Di perpustakaan ada sepuluh buku dan sepuluh majalah.

Analisis: كُتُبٍ (buku-buku) adalah maskulin, maka angkanya عَشَرَةُ (feminin). مَجَلَّاتٍ (majalah-majalah) adalah feminin, maka angkanya عَشْرُ (maskulin).

Bagian 2: Bilangan Belasan - Angka 11 sampai 19

Bilangan belasan, atau al-a'dād al-murakkabah, memiliki struktur yang unik. Mereka terdiri dari dua bagian: angka satuan dan kata "sepuluh" (عَشَرَ atau عَشْرَةَ). Aturan untuk angka-angka ini sedikit berbeda.

Sebelas (11) dan Dua Belas (12)

Angka ini menunjukkan kesesuaian gender yang sempurna.

إِنِّي رَأَيْتُ أَحَدَ عَشَرَ كَوْكَبًا

Innī ra'aytu aḥada 'asyara kawkaban.

Artinya: Sesungguhnya aku melihat sebelas bintang. (QS. Yusuf: 4)

Analisis: كَوْكَبًا (bintang) adalah maskulin. Maka, kedua bagian angka, أَحَدَ dan عَشَرَ, juga dalam bentuk maskulin.

فِي الْفَصْلِ اثْنَتَا عَشْرَةَ طَالِبَةً

Fil-faṣli itsnatā 'asyrata ṭālibatan.

Artinya: Di dalam kelas ada dua belas siswi.

Analisis: طَالِبَةً (siswi) adalah feminin. Maka, kedua bagian angka, اثْنَتَا dan عَشْرَةَ, juga dalam bentuk feminin.

Tiga Belas (13) sampai Sembilan Belas (19)

Di sini, kita kembali ke kaidah berlawanan gender, tetapi hanya untuk angka satuannya. Bagian puluhannya (عَشَرَ/عَشْرَةَ) akan selalu mengikuti gender bendanya.

Angka Bentuk Maskulin (untuk benda maskulin) Bentuk Feminin (untuk benda feminin)
13 ثَلَاثَةَ عَشَرَ
Tsalātsata 'asyara
ثَلَاثَ عَشْرَةَ
Tsalātsa 'asyrata
14 أَرْبَعَةَ عَشَرَ
Arba'ata 'asyara
أَرْبَعَ عَشْرَةَ
Arba'a 'asyrata
15 خَمْسَةَ عَشَرَ
Khamsata 'asyara
خَمْسَ عَشْرَةَ
Khamsa 'asyrata
16 سِتَّةَ عَشَرَ
Sittata 'asyara
سِتَّ عَشْرَةَ
Sitta 'asyrata
17 سَبْعَةَ عَشَرَ
Sab'ata 'asyara
سَبْعَ عَشْرَةَ
Sab'a 'asyrata
18 ثَمَانِيَةَ عَشَرَ
Tsamāniyata 'asyara
ثَمَانِيَ عَشْرَةَ
Tsamāniya 'asyrata
19 تِسْعَةَ عَشَرَ
Tis'ata 'asyara
تِسْعَ عَشْرَةَ
Tis'a 'asyrata

اشْتَرَيْتُ خَمْسَةَ عَشَرَ قَلَمًا

Isytaraytu khamsata 'asyara qalaman.

Artinya: Saya membeli lima belas pulpen.

Analisis: قَلَمًا (pulpen) adalah maskulin. Maka, bagian satuan خَمْسَةَ berbentuk feminin, sementara bagian puluhan عَشَرَ berbentuk maskulin, sesuai dengan bendanya.

قَرَأَتْ فَاطِمَةُ تِسْعَ عَشْرَةَ صَفْحَةً

Qara'at Fāṭimatu tis'a 'asyrata ṣafḥatan.

Artinya: Fatimah membaca sembilan belas halaman.

Analisis: صَفْحَةً (halaman) adalah feminin. Maka, bagian satuan تِسْعَ berbentuk maskulin, sementara bagian puluhan عَشْرَةَ berbentuk feminin, sesuai dengan bendanya.

Bagian 3: Bilangan Puluhan, Ratusan, dan Ribuan

Setelah melewati angka belasan, strukturnya menjadi lebih sederhana dan konsisten.

Bilangan Puluhan (20, 30, ... 90)

Bilangan puluhan ini disebut al-'uqud. Bentuknya tetap sama, tidak terpengaruh oleh gender benda yang dihitung. Namun, ma'dud-nya tetap dalam bentuk tunggal dan manshub (seperti pada bilangan 11-19).

AngkaPenyebutan dalam Bahasa ArabTransliterasi
20عِشْرُونَ'Isyrūna
30ثَلَاثُونَTsalātsūna
40أَرْبَعُونَArba'ūna
50خَمْسُونَKhamsūna
60سِتُّونَSittūna
70سَبْعُونَSab'ūna
80ثَمَانُونَTsamānūna
90تِسْعُونَTis'ūna

Catatan: Bentuk akhiran -ُونَ (-ūna) adalah untuk keadaan rafa'. Dalam keadaan nasab atau jar, ia berubah menjadi -ِينَ (-īna), misalnya عِشْرِينَ ('isyrīna).

فِي الْحَافِلَةِ ثَلَاثُونَ رَاكِبًا وَعِشْرُونَ رَاكِبَةً

Fil-ḥāfilati tsalātsūna rākiban wa 'isyrūna rākibatan.

Artinya: Di dalam bus ada tiga puluh penumpang pria dan dua puluh penumpang wanita.

Analisis: Perhatikan bahwa baik untuk رَاكِبًا (maskulin) maupun رَاكِبَةً (feminin), bentuk angka puluhannya tidak berubah.

Menggabungkan Puluhan dan Satuan (21-99)

Untuk membentuk angka seperti 21, 54, atau 99, kita menggunakan pola: [Satuan] + وَ (wa) + [Puluhan]. Kaidah gender untuk angka satuan (1-9) kembali berlaku seperti pada bagian pertama.

Contoh 1: Angka 25

قَرَأْتُ خَمْسَةً وَعِشْرِينَ كِتَابًا

Qara'tu khamsatan wa 'isyrīna kitāban.

Artinya: Saya telah membaca dua puluh lima buku.

Analisis: كِتَابًا (maskulin). Maka, angka satuannya خَمْسَةً (feminin). Angka puluhannya dalam bentuk nasab (عِشْرِينَ) karena menjadi objek.

Contoh 2: Angka 41

حَضَرَتْ إِحْدَى وَأَرْبَعُونَ مُهَنْدِسَةً

Ḥaḍarat iḥdā wa arba'ūna muhandisatan.

Artinya: Empat puluh satu insinyur wanita telah hadir.

Analisis: مُهَنْدِسَةً (feminin). Maka, angka satuannya إِحْدَى (feminin). Angka puluhannya dalam bentuk rafa' (أَرْبَعُونَ) karena menjadi subjek.

Ratusan (100, 200, ...)

Untuk bilangan ratusan, kaidah ma'dud-nya berubah. Benda yang dihitung harus dalam bentuk tunggal dan majrur (berharakat kasrah/kasratain).

فِي الْمَدْرَسَةِ مِائَةُ طَالِبٍ

Fil-madrasati mi'atu ṭālibin.

Artinya: Di sekolah ada seratus siswa.

Analisis: Kata طَالِبٍ berbentuk tunggal dan majrur.

اشْتَرَيْتُ الْكِتَابَ بِخَمْسِمِائَةِ رُوبِيَّةٍ

Isytaraytul-kitāba bikhamsimi'ati rūbiyyatin.

Artinya: Saya membeli buku itu seharga lima ratus rupiah.

Analisis: Kata رُوبِيَّةٍ berbentuk tunggal dan majrur.

Ribuan (1000, 2000, ...) dan Seterusnya

Kaidah ribuan sangat mirip dengan ratusan.

فِي الْمَكْتَبَةِ أَلْفُ كِتَابٍ

Fil-maktabati alfu kitābin.

Artinya: Di perpustakaan ada seribu buku.

يَعْمَلُ فِي الشَّرِكَةِ ثَلَاثَةُ آلَافِ مُوَظَّفٍ

Ya'malu fisy-syarikati tsalātsatu ālāfi muwaẓẓafin.

Artinya: Di perusahaan itu bekerja tiga ribu karyawan.

Analisis: Karena آلَافٍ (jamak dari أَلْفٌ, yang dianggap maskulin) adalah ma'dud, maka angkanya ثَلَاثَةُ (feminin).

Menyusun Angka Besar

Untuk menyusun angka yang sangat besar, mulailah dari yang terbesar (ribuan, ratusan, satuan, lalu puluhan). Mari kita coba uraikan angka 1985.

أَلْفٌ وَتِسْعُمِائَةٍ وَخَمْسَةٌ وَثَمَانُونَ

Alfun wa tis'umi'atin wa khamsatun wa tsamānūna.

Bagian 4: Lebih dari Sekadar Menghitung - Bilangan Bertingkat (Ordinal)

Bilangan bertingkat (al-a'dād at-tartībiyyah) digunakan untuk menunjukkan urutan, seperti "pertama", "kedua", "ketiga". Umumnya dibentuk mengikuti pola فَاعِلٌ (fā'ilun) dari akar kata angkanya. Bilangan ini berfungsi sebagai kata sifat, sehingga harus sesuai dengan gender kata benda yang disifatinya.

Urutan Bentuk Maskulin Bentuk Feminin
Pertama الْأَوَّلُ
Al-Awwalu
الْأُولَى
Al-Ūlā
Kedua الثَّانِي
Ats-Tsānī
الثَّانِيَةُ
Ats-Tsāniyatu
Ketiga الثَّالِثُ
Ats-Tsālitsu
الثَّالِثَةُ
Ats-Tsālitsatu
Keempat الرَّابِعُ
Ar-Rābi'u
الرَّابِعَةُ
Ar-Rābi'atu
Kelima الْخَامِسُ
Al-Khāmisu
الْخَامِسَةُ
Al-Khāmisatu
Keenam السَّادِسُ
As-Sādisu
السَّادِسَةُ
As-Sādisatu
Ketujuh السَّابِعُ
As-Sābi'u
السَّابِعَةُ
As-Sābi'atu
Kedelapan الثَّامِنُ
Ats-Tsāminu
الثَّامِنَةُ
Ats-Tsāminatu
Kesembilan التَّاسِعُ
At-Tāsi'u
التَّاسِعَةُ
At-Tāsi'atu
Kesepuluh الْعَاشِرُ
Al-'Āsyiru
الْعَاشِرَةُ
Al-'Āsyiratu

أَسْكُنُ فِي الطَّابِقِ الْخَامِسِ

Askunu fit-ṭābiqil-khāmisi.

Artinya: Saya tinggal di lantai kelima.

Analisis: الطَّابِقِ (lantai) adalah maskulin, maka bilangan bertingkatnya juga maskulin (الْخَامِسِ).

هَذِهِ هِيَ الْمَرَّةُ الْأُولَى

Hādihī hiyal-marratul-ūlā.

Artinya: Ini adalah kali pertama.

Analisis: الْمَرَّةُ (kali/kesempatan) adalah feminin, maka bilangan bertingkatnya menggunakan bentuk feminin (الْأُولَى).

Untuk bilangan bertingkat belasan (ke-11, ke-12, dst.), strukturnya adalah, sebagai contoh, الْحَادِيَ عَشَرَ (kesebelas) untuk maskulin dan الْحَادِيَةَ عَشْرَةَ untuk feminin. Pola yang serupa berlaku untuk angka-angka berikutnya.

Kesimpulan

Berhitung dalam bahasa Arab adalah sebuah perjalanan yang memadukan logika, hafalan, dan pemahaman tata bahasa yang mendalam. Mulai dari kaidah sederhana angka 1 dan 2, aturan berlawanan gender pada angka 3-10, struktur unik bilangan belasan, hingga konsistensi bilangan puluhan dan ratusan, setiap tingkatan memiliki ciri khasnya sendiri. Memahami perbedaan antara 'adad (angka) dan ma'dud (yang dihitung), serta aturan mudzakkar dan muannats, adalah fondasi yang tidak bisa ditawar.

Dengan menguasai kaidah-kaidah yang telah dijabarkan dalam panduan ini, Anda tidak hanya mampu menyebutkan angka, tetapi juga mampu menggunakannya secara benar dalam kalimat. Ini adalah keterampilan yang sangat berharga dan akan meningkatkan kemahiran berbahasa Arab Anda secara signifikan. Teruslah berlatih dengan benda-benda di sekitar Anda, dan niscaya sistem bilangan yang indah ini akan menjadi bagian alami dari kemampuan linguistik Anda.

🏠 Homepage